“中国伙伴”成都三所90后学校的真实版设立“创造顾客”

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出生于2013年的电影《中国伙伴》利用三个年轻人的创业经历向观众传达梦想的力量，并向挣扎中的年轻人致敬。

在成都，也有三个90后年轻人开始了友谊和梦想的旅程。这一次，他们开办了一所“创造一种客人教育”的学校。

三个人通过这种方式成长为培养“客”的“客”？当他们谈到浣熊的创作时，创始人尤·陈晓、张梓琳和何灵一向编辑讲述了他们的创作故事。

梦的开始梦的开始:帮助孩子们实现各种奇妙的想法。

12月4日，编辑来到位于成都柯华路的“浣熊创造者”。与其他公司不同，在这间办公室里，创始人自己制作桌子、凳子和酒吧。两年前，三个年轻人因为他们共同的“教育梦想”聚集在成都，共同创建了这个“创新教育”机构。

与普通教育机构不同，他们主要使用STEAM风格的跨学科方法来学习逻辑、数学、编程和其他知识，“这样孩子们的各种想法就可以在这里实现。”

人们常说“创造顾客”，但是什么是创造顾客呢？这三个年轻人对“创造一个客人”这个词有自己的理解。他们相信“创造一个客人”不仅仅是一个生意，也是一种对生活的态度，这可以把他们的奇妙想法变成现实。

在他们看来，儿童是最富想象力的群体。只要他们善于引导和帮助他们制造想象的事物，“也许他们将来会成为科学家和发明家”。目前，该组织主要面向3-15岁的青少年，并已与成都的3个社区和10多所学校达成合作。将来，他们想培养更多的“创造论者”。

梦想与现实梦想与现实:创业初期不盈利几乎是“倒退”

然而，就像电影《中国伙伴》中的故事一样，创业之路并不是一帆风顺的。对于三位90后创始人来说，这是他们的第一次冒险。事实上，“创业教育”产业在教育领域相对较小，对他们来说，这是小马过河的一种尝试。

在创业之初，公司没有盈利，而且几乎是“天翻地覆”。这种情况持续了整整一年。“在最困难的时候，信用卡总是处于爆开状态，甚至第二天吃饭的钱也令人担忧，”张子琳说。

在创业的过程中，三位创始人仍然要相互打交道，“有太多不一致、争吵和掉东西的情况。”何灵怡说，尽管他们努力工作，但由于他们共同的“教育梦想”，他们仍然坚持原来的选择。

当他们看到他们正在做的事情正在一点一点地改变学生的生活时，他们会有一种成就感。

“一个孩子来到我们学校，回去把房子的窗帘变成全自动的，把灯变成自动开关。”由于许多尝试和改变，他们赢得了许多奖项，甚至在权威机器人比赛“FIRA机器人世界杯中国公开赛”和“机器人相扑大赛奖”。

“创造顾客，创造顾客”的老师:生活的需要总是可以用当地的材料来制造。

事实上，浣熊创意的“创意教育”模式不仅影响了来这里上课的学生，也对三位创始人的生活产生了很大的影响。

“一到课堂上，学生们就需要一个泡泡来做模型。我搜遍了箱子，但没有找到。然而，尤先生建议我们应该自己做。”何灵怡说，虽然这个提议当时让她感到意外，但她立即采取了行动。后来，他们找到了泡沫胶水和模板，然后在阳光下晒干，把他们制作的泡沫交给了学生。

此外，作为“创造论者”的老师，他们总是可以用当地的材料来制作他们生活中需要的东西，包括吧台、办公室里的桌子和椅子……不仅如此，他们还发明了激光雕刻机，并为此获得了国家发明专利。

《华西都市报》封面新闻编辑沈梦云

来源：成都新闻网