【要闻】国际学校调查：教学质量良莠不齐 学习气氛不敢恭维

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在比较有效的领域监督管理和领域自律不足的现状下，我国国际学校收钱标准不同，教育质量良莠不齐，学校机制多样，权利和责任不明确的现象也在一定程度上影响国际学校市场良性的迅速发展

调查动机

近年来，北京、上海等城市“国际学校”的热度高涨，许多父母将孩子从公立学校转入国际学校，避免“万马千军过独木桥”的高考，为将来的海外留学铺路。 但是去国际学校真的能和国际接轨吗？ 国际学校真的适合孩子们吗？

□本报记者赵丽
陆琴所说的“届”是指位于北京市朝阳区的国际小学，每年学费为18万元。 陆琴本试图让孩子上更好的国际学校，但孩子不是外籍所以不得不放弃。 “我本以为父母是外籍就好了，但今年孩子增加也必须是外籍的条件”。

近年来，许多学生的父母出于各种各样的理由，把孩子接受教育的路径从公立学校变成了非主流教育之路——国际学校。

“我开始觉得孩子之间的竞争实际上是父母之间的竞争。 这场竞争是无底洞，没有标准，没有底线。 ”。 在公立、私立、国际学校辗转的父母在某个教育论坛上留言说:“无论走哪条路都可以达到同样的目标，父母应该根据自己和孩子的客观条件选择适合自己的路。”

这也表明了选择国际学校的中国父母的声音和逻辑:国际教育毕竟是“奢侈品”，可以激发动机，但购买需要冷静和冷静。

为什么要去国际学校

你为什么要去国际学校？ 答案多种多样。

陆琴的回答是肯定的，尽快接战，“我们家的生意已经逐渐转向海外，我们打算移民几年，国际学校和海外的教育系统会更加接近”。

但是，除了这个说明之外，陆琴还有“孩子上公立小学很辛苦”的话。

北京女孩瑛子选择上国际学校也有同样的理由。 3年前，瑛子的生活每晚写作业花了3个多小时，直到晚上9点才完成作业。 瑛子的妈妈认为做作业要花三个多小时是因为女儿懒散。 但是，她看到所有的作业后，20世纪70年代五年制小学的北京白领保持沉默。 语文复习5节，有写生字背课文，复习声母表，修改答案，写汉字的页面。 数学练习一页，改卷子，复习。 用英语复习三课单词，背诵……

瑛子的父母最终决定让孩子离开公立学校的理由是，瑛子在设计黑板报纸时没有按照老师的规定画线，被老师在全班同学面前生气，瑛子说出了自己的理由，所以下午被站了起来。

“孩子的眼睛瞎了，所以我决定离开。 ’这是瑠子妈妈给记者的微信。

“如果我在上海有房间，家庭年收入在60万元以上，我有两个选择。 一是送孩子去中学，中考后升入普高，高考后升入大学。 二是送孩子去国际学校，考海外大学。 前者的学费大致是后者的1/20。 但是，在大学录取难度方面，复旦大学和交通大学在上海的录取难度远远高于在海外阅读类似排名的学校。 另外，最重要的是孩子更快地接触海外。 ”在回答者中，郑勇华说得更“实际”，他女儿现在在上海上国际学校。

“在国际学校，学生的家庭背景不是有钱人，父母基本上是所有行业的精英。 把孩子送去这些学校也是因为从小就想做个身体环。 ”。 郑勇华说。

国际学校的门槛有那些

无论是陆琴还是瑛子的父母，还是郑勇华，他们送孩子去国际学校的理由很多，但最重要的前提是这三个家庭的年收入很高。

对许多人来说，有钱是上国际学校的重要前提。

“入学后，学费每年至少10万元，这不包括住宿、生活费，不包括课外补习班、有趣的班。 ”。 郑勇华告诉记者，还有其他国际旅行、冬季夏令营，也就是所谓的“开阔视野”活动。 学年越高越要花钱。 因为各种游学、社会活动会增加支出。

当然，除了高额的支出外，国际学校还有其他门槛。

郑勇华告诉记者，现在国际学校的爆炸已经远远超出了想象。 “特别是北京的国际学校，并不是像几年前那样只要申请就能去的。 我想读国际学校，除了要参加学生选拔考试，一点的学校还要求学生的身份和家庭等情况”。

“国际学校不仅要求孩子持有外国护照和绿卡，还要求入学申请人父母中的至少一方持有外国护照。 有些国际学校甚至要求父母的家庭教育理念。 例如，有些学校要求父母知道他们是否积极参加社区活动，有些学校要求父母在入学调查因素中也包括国际学校和国际课程的熟练度。 ”。 郑勇华说。

在江苏省苏州市工作的程雪梅也告诉记者，因为丈夫有加拿大国籍，女儿今后为了上苏州的国际学校，打算带孩子去加拿大生活几年，取得加拿大国籍。

但是有钱人，有外籍，不是进入国际学校的所有门槛，还包括孩子的英语水平，父母的空闲时间等。

“没有英语基础还想让孩子考国际学校不是开玩笑吗？ 暂且不说学校能不能录用你，就算孩子进去了，也能应对英语整体的教育吗？ 你能和老师的同学愉快地交流吗？ 孩子能适应吗？ ”郑勇华对记者说，孩子进入国际学校，也不是万事大吉。 “国际学校的上课时间相对较少，孩子的假期也较多，鼓励父母高度参加学校的各种活动，除了与孩子相关的各种节日以外，还有母亲沙龙、读书会、父母聚餐、教育讲座等，假期中最好带孩子去旅行”。

国际学校是什么由来？

五花八门的国际学校，国际班经常让“白”的家长满头雾。 据记者介绍，北京市有数十所各类国际学校，陆琴为考察学校准备了半年的资料。

“除了外国大使馆员工子女就读的少数纯粹的国际学校外，大部分国际学校的主体性质实际上是民间教育训练机构。 这些民间机构的出资者千差万别，可能是有名的教育家，也可能是煤老板。 ”。 陆琴说，这样的学校一般挂在国际学位组织的旗帜下。 “比如英国爱德华和剑桥大学考试委员会，瑞士ib等。 国际学校和国际学位组织的关系是前者是某个地区的认证考试中心和教育点。 后者为前者进行素质审查和监督，但前者拥有完善的人事权”。

“很多社团的人告诉我，如果依靠国际学位组织的学校能通过审查的话，之后的管理和运营通常不会被国际学位组织询问。 ”。 陆琴说。

据介绍，现在比较容易进入的国际学校是中外学生同堂，被称为“提供国际课程的中国民办学校”。

1997年，北京私立汇丰学校开设了国际学位课程。 2000年，世青国际学校成立，外籍学生占65%，中国籍学生(包括港澳台)占35%。 之后，从“民办洋教育”的风生水开始，2005年成立了乐成国际学校，2006年成立了海嘉双语学校……这些学校的创立者，往往是公司的家，例如王府、乐成、新英才等学校的背景是房地产开发商

但是，现在父母们谈论最多的“国际学校”也是最受欢迎的，但也是另一个“非地”。

根据记者的采访，选择70%以上的“国际学校”的父母，送孩子的实际上是在公立中学召开的“国际班”，提供高中课程，但孩子在初中考试结束后进入出国的过程。 这其中有真正的国际班，只招募外国孩子和国际留学生，90%的学生也是中国籍的高中国际部。

无论是名校，还是普通高中，还是创立的“国际班”，几乎从诞生之初开始，这种混乱就群起而伏，好处链很多，疑问声不断。

学习的气氛不奉承

了解国际学校的来历，很多父母可能想知道这些国际学校不仅收钱，还有什么。

“在课堂上，这种国际学校的教育部分以外国教师为中心。 课程设置选择英国系统、美国系统或两者都选择。 ”。 曾经在北京一所国际学校担任老师的包小娟向记者介绍这些外教教师的质量是“一分钱一分货”。

但是，记者在采访中得知，尽管是真正的外教，高中毕业后也有不少学生不会说英语。 “在学习方面，也要看学生的自主性，很多国际学校不严格，学习风气不好”包小娟坦率地说。

除了开设海外课程外，国际学校还提供很多特色课程。 在某国际小学，钢琴和游泳是词数以外的必修课，中学还开设陶艺、戏剧、照片等课程，要求在自然科学(生物、化学、物理)、社会、文化类(商管、经济、历史、哲学、艺术等)中选择课程 另外，要求各科配置论文，用英语写。

学生们也有涵盖运动、商业、艺术、公益等多种多样的社团活动，每天都有一定的社团活动时间，学生似乎也热衷于这样的活动。 “虽然不能保证学习比外面强，但是在自主意识、人际关系等方面的培养肯定比外面学到了更多。 ”。 在北京王府学校上学的女性对记者说。

“国际学校最明显的社会交流优势是隔离性。 学生用语言分成小组，说中文的人混合在一起，说语言的人混合在一起，说英语的人混合在一起。 在这样的环境中，最受欢迎的是会多种语言的学生，可以在各个社团中混淆。 ”。 包娟说。

关于很多父母关心的学习氛围，“我可以负责任地说。 这里的学习气氛不尽如人意。 去年，我们学校的平均毕业成绩在全地区排名第一，远远超过了国际学校的世界平均分，但懒惰、快乐依然是这里的主题语。 ”。 包娟说。

关于国际学校的问题，女儿学习三年后，郑勇华也感到不少。

“上海最近开始整顿国际教育市场。 另一方面，原因是最近十年发展得太快，出现了很多不合理的现象。 据我们父母说，有点国际学校打着公立学校的旗号招生，其中有很多腐败和利益。 ”。 郑勇华说，另一所国际学校的管理不当，教育质量低下，另一个问题是生源质量下降。 如果学校招生不满，降低标准，为了利益放纵各类学生学习。 好孩子进去了，反而受不了无学无术的风气。

包娟回忆道，召开家长会议时，一位家长当场兴奋地问:“像我中学那么优秀的孩子，现在为什么变得这么坏了？”

答案是多方面的。 “公立学校的老师比父母还着急，一班几十人，老师不仅关注特定的孩子，也不遗漏每个孩子的一点进步和退步。 但是到了国际学校，可能没有人管理孩子和父母的心情。 而那些不以高考为目标的孩子们，一方面必须参加高中考试，取得高中毕业证书。 另一方面，必须拼命适应国际课程，努力被海外大学录取。 孩子的压力非常大，但他们没能及时找到学习国际课的方法，有些孩子的成绩特别退步。 ”。 包娟说。

留学实际上说过

很多国际学校主张进入美国和世界前100所学校的概率达到90%以上。 这样的普通话也有点成为父母选择国际学校的动力。

“进入国际学校完全是为了出国，家里只有公司和不想出国的学生，成绩不好的学生只能多付钱出国。 ”。 在国际学校学习的学生决不掩饰。 这个学生的父母在国内的大学工作，但因为担心国内的大学现状，所以把孩子送到国际学校读高中，让他上了海外的大学。

去年12月，北京大学教育学院教育经济研究所副编辑审查范围空白，深圳市教科院教授张素蓉、成都市教科院教育改革快速发展研究所副所长史玉组成的课题组发表了《高中留学意愿报告》。 其中，国际班的学生作为留学集团的典型代表，具有更突出的特征，学业成绩为26 %~50 %阶段的学生上国际班的比例最高。 这证明上国际班的学生是成绩第二好的中学生。

另外，在调查中，家庭年收入50万元以上的学生中，有一半以上上国际班。 因为我国现在国际班实行单轨制，上国际班的同时参加国内高考也不容易，所以选择国际班就相当于选择低龄留学。

出国留学的目的很明显，关于国际学校宣布“出国要读名校”，很多学生认为有“过度普及”的嫌疑。

“学校普及太多了。 在我们精英班，一个同学托福只得了很低的分数。 ”。 在北京市昌平区某国际学校上学的同学说，这是学校高三学生中最好的班级，通常只有一半的学生能进入美国前30名。

包小娟说，父母在选择国际学校之前完全不知道国际课程，只是因为孩子在公立学校累，把孩子送到国际学校反而不好。

对此，瑛子的母亲说:“刚从公立学校转到国际学校，孩子的英语完全不合节奏，只能补习。 两年后，我女儿从国际学校的双语班转到了完整的英语班”。

很多人认为孩子进入国际学校后，父母可以放松，但并非如此。

“在北京、上海的很多国际学校和国际班，学校为了维持高毕业率，在学生毕业的前一年开导或复学成绩不好的学生。 但是这些被淘汰的孩子只能出国。 ”。 一位母亲在一个教育论坛上写道她的两个孩子在北京有名的国际学校上学。 这位母亲说:“为了提高孩子的成绩，我还给他找了家庭教师，教了sat、托福等。 一对一的个人家教很贵，在个人关系中找到的是300元/小时，机构找的是4500元/小时。 儿子还得补习好几门课，儿子出去补习一次，就没了一千二百元。 走这条路的家庭，经济压力越大，对孩子的要求越高，父母的感情也越容易失控”。

加强监督管理迫在眉睫

关于现在国际学校的“热潮”，今年的地方“两会”已经引起了有关方面的观察。 以上海为例，许多代表主张教育不是赚大钱的产业，我国法律也主张义务教育阶段的民办学校必须是非营利的。 在一些“贵族化”的国际(双语)学校，真正的目的不是培养人才，而是瞄准父母的钱包，把学校当作摇钱树。 这些学校的教师流动性大，良莠不齐，也考虑到学校的质量。 对于这样的“国际学校”，家长们必须保持警惕。

年11月，中国、全球化智囊团和北京王府学校共同发表的《中国国际学校报告书青皮书()》显示，在比较有效的领域监督管理和领域自律性不足的现状下，中国国际学校收钱标准不同，教育质量不良，学

《中国国际学校快速发展报告》发表者新闻界ceo吴越认为，国际学校需要建立许多复杂的教育体系，从宗旨、教育到招生、市场，建立符合国际标准的管理结构、运营管理机制以及具体的操作执行系统 但是，现实受投资者和运营者的理念左右，学校管理存在很多非标准化、家族性的管理方法和机制。

年11月7日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议通过了关于修改《中华人民共和国民办教育促进法》的决定，修改决定从年9月1日开始实施。 在制定了民营教育促进法的新闻发布会上，全国人民代表大会常务委员会法制工委员会副主任许安标表示，这次修改法的重要复印件之一是对民办教育进行分类管理，明确定义两所学校，“根据分类制定相应的存款、财政支持、税收优惠、用地政策

很多业界人士说，民办教育促进法的修改对国际教育领域的影响需要等待越来越多的细则颁布，但目前国际学校存在的许多问题需要政府部门提高监督管理力，通过市场采购、优胜劣汰等方法处理

《中国国际学校报告书蓝皮书()」建议，保证教育质量是民办国际学校应正视的问题，政府部门低龄留学生的监督管理和服务也是处理领域监督管理的现状之路。 另外合理部署国内教师、外籍教师和海归教师是维护国际学校教育稳定，利用国际课程教育经验改革国内课程，实现国际学校长期快速发展的关键。

关于民办国际学校存在的乱象，中国教育在线主编陈志文也很注意，国际学校认为监督管理有空白，“民办国际学校按照私立学校进行管理。 在教育方面，因为这样的学校被要求完成中国所有公立学校规定的课程，所以他们在课表中列举了课程，但没有根据课表进行教学”。

陈志文认为，在这种情况下，相关部门有必要监督国际学校。 “首先，需要从法律层面重新定义国际学校，并调整相应的政策。 结果，根据私立学校的监督标准，很多学校实际教授的课程是违法的”。

来源：成都新闻网